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学校成立了调研核心小组,对照调研内容,学校、教导处、政教处和各教研组分别完成各类报告和工具,准备课程规划、教学计划、管理制度,课程建设、课堂教学、学科育人、教研组(备课组)建设与研修活动、质量分析、实验开设、作业、考试、教师论文集等档案材料,并做到边整理边完善,优化提升。

  • 【圖】上海師大附中附屬龍華中學教工團“一學一做”組織生活會報道

    随后,专家们观摩了两节体育课。

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    最后组长邵老师总结了每个老师的复习策略和模式,并带领大家一起学习了复习课的众多不同和常用的策略,布置了复习课过程设计的作业。

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    互动环节,乌南家长们就儿童喂养和过敏等问题踊跃提问,针对这些问题崔医生总结了引起过敏的三大因素,同时,提出了“孩子不是你的面子,是在大人引导中长大,而不是在管理中长大”“养育方式没有对错,关键是全家人应遵循一个方式”“孩子需要爸爸的陪伴”等教养观点。...

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    一些老人由于身体功能退化,无法独立完成试卷,志愿者们还提供了“读题”、“代书写”等服务,尽力让每位老人都能参与珠算通信比赛活动。...

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